IND. VESTIDO 2°. PROFRA. SUSANA POSADAS


FICHA DE ACTIVIDADES DE 2° GRADO GRUPO A B C
Actividades para la semana del 23 al 27 de Marzo. Y del 30 de marzo al 3 de abril

BLOQUE II CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL
·         TEMA : Cambio técnico y cambio social.
·         CONTENIDO:
o   La sociedad tecnológica actual y la del futuro: visiones de la sociedad tecnológica.
o   El cambio técnico en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos                      en los procesos productivos.

APREDIZAJE ESPERADO : Propone y modela alternativas de solución a posibles necesidades futuras.

INTRODUCCIÓN: Previo a este trabajo, los alumnos escribieron una narración sobre como creen que será el futuro, de la narración identificaron 5 posibles necesidades futuras. De cada necesidad el alumno diseño 1 figurín con prendas futuristas. (Un total de 5 figurines). Estas actividades se realizaron en la escuela y ya fueron evaluadas.
Si no tiene las actividades previas, el alumno tendrá que realizarlas .

En caso de tener dudas con respecto a los temas o requerir apoyo pueden revisar el siguiente material de apoyo para realizar las actividades:

·         Libro de tecnología de 2° grado  bloque 2 .

 https://drive.google.com/file/d/1Wqn70pfJTom90VT5ONkvddQv4bTZcBe1/view?usp=sharing


·         https://www.youtube.com/watch?v=Vl4nwTzG5T8
·         https://www.youtube.com/watch?v=KxihIW5ElGQ
·         https://www.youtube.com/watch?v=lUK9avOXZR0

Descripción de las actividades:
El alumno elaborará las prendas que previamente diseño (figurines). Puede hacerlo con cualquiera de las siguientes técnicas:
·         Modelado: con ayuda de una muñeca hacer las prendas sobre el cuerpo de la misma.
·         A partir de los trazos y transformaciones que previamente elaboraron, calcarlos en papel micro y colocarlos sobre tela, recortar y coser.

PRENDAS
2° Grado grupo A, B, C                                           Confección del vestido e industria textil
Bloque 1                                                               Trimestre:                                                     .                                                                                                 

CRITERIOS PARA EVALUAR
SI
NO
 1
Los diseños tienen características futuristas relacionadas con la narración que previamente escribieron


2
El equipo confecciono 5 prendas (escala y/o tamaño real)


3
Las prendas corresponden con los diseños.


4
Las prendas están bien confeccionadas, limpias y estéticas.


5
Los alumnos confeccionaron las prendas en su totalidad.












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IND. DEL VESTIDO 3°. PROFRA SUSANA POSADAS


FICHA DE ACTIVIDADES 3° GRADO GRUPO A, B, C
Actividades para la semana del 23 al 27 de Marzo. Y del 30 de marzo al 3 de abril.


BLOQUE V PROYECTO DE INNOVACIÓN.
·         TEMA: Proyecto de innovación
·         APRENDIZAJE ESPERADO: Planea y desarrolla un proyecto de innovación técnica.
INTRODUCCIÓN: Los alumnos han elaborado un proyecto escrito a partir del 10 de marzo, el cual se evalúo el día 19 de marzo. Por lo cuál tienen ya una guía para hacer el trabajo, así como un apunte en su cuaderno que describe cada etapa. Dichas actividades corresponden con la planeación del tercer trimestre.

En caso de tener alguna duda o requerir apoyo con el tema pueden revisar el siguiente material de apoyo para realizar las actividades:

·         https://www.youtube.com/watch?v=x0xsFyvcZPM
·         Página 266 y 267 del libro de tecnología de tercer grado. (Disponible en digital)
      AQUÍ https://drive.google.com/file/d/1VGlsaUjs9XY6eZ6-F8bs_-xipczZ2j9V/view?usp=sharing


Descripción de la actividad:

El alumno desarrollará por escrito cada una de las etapas de un proyecto:
o   Título del proyecto.
o   Características generales del producto.
o   ¿Qué función cumple?
o   ¿A quién va dirigido?
o   Descripción del proyecto.
o   Antecedentes.
o   Disponibilidad de los materiales.
o   Características técnicas.
o   Características tecnológicas.
o   Características del proceso.
o   Análisis de fortalezas y debilidades.
o   Plan de trabajo.
En cada etapa deberá integrar como mínimo una ilustración.

MATERIALES :
Hojas blancas, plumones o colores, información, bolígrafos, computadora, Tablet o teléfono celular, internet, libro digital o en físico.

Evaluación
Proyecto de innovación, escrito
3° Grado grupo A, B, C                                           Confección del vestido e industria textil
Bloque 5                                                               Trimestre:                                                     .                                                                                                 

CRITERIOS PARA EVALUAR
SI
NO
 1
El trabajo cuenta con las 12 etapas del proyecto.


2
Cada etapa tiene la información y/ o formatos correspondientes.


3
Las ilustraciones son claras, proporcionadas y muestran trabajo previo.


4
El trabajo cuenta con portada, índice, número de páginas y bibliografía.


5
El trabajo está escrito a mano, con letra legible y sin faltas de ortografía.







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IND. VESTIDO. 1° PROFRA SUSANA POSADAS


FICHA DE ACTIVIDADES 1° GRADO, GRUPO A, B, C.
Actividades para la semana del 23 al 27 de Marzo. Y del 30 de marzo al 3 de abril.

BLOQUE  IV REPRESENTACIÓN Y COMUNICACIÓN TÉCNICA.

·         TEMA: Comunicación y representación técnica.
·         CONTENIDO:  
o   La importancia de la comunicación técnica.
o   La representación técnica a través de la historia.
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea distintas formas de representación técnica para el registro y transferencia de información.
INTRODUCCIÓN
Las actividades descritas a continuación son un tema nuevo , parte del tercer trimestre, como apoyo para la comprensión del tema se les sugiere revisar el siguiente material:

·         Libro de Tecnología 1° grado, disponible en digital.
https://drive.google.com/file/d/18y4UgkjD6_T1KVhMTR3m9UUo0YpCYAFV/view?usp=sharing

·         https://www.youtube.com/watch?v=To3sNuFuciQ
·         https://www.youtube.com/watch?v=u0u2Ac29XFA
·         https://www.youtube.com/watch?v=6zLxJFNLroE
·         https://www.youtube.com/watch?v=ynywFKjXzhw
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:
En su cuaderno, el alumno enlista los tipos de comunicación que conocen y ejemplifica cada una (puede ser con un dibujo, un formato , etc.).

El alumno escribe un resumen del tema : La importancia de la comunicación técnica. Del libro de tecnología de 1° grado  página 191 al 196. (Disponible en digital)

Los alumnos elaboran un diccionario de la industria textil y de la confección ilustrado, conde contenga los conceptos más utilizados dentro de dichas industrias. Libro de tecnología primer grado. Página 198 a 201

Diccionario de la industria textil.
1° Grado grupo A, B, C                                           Confección del vestido e industria textil
Bloque 4                                                               Trimestre:                                                     .                                                                                                 

CRITERIOS PARA EVALUAR
SI
NO
1
El diccionario tiene mínimo 44 palabras.


2
Modifico la definición a un lenguaje mas simple, que pueda entender.


3
Las ilustraciones corresponden con los términos.


4
El diccionario no presenta faltas de ortografía.


5
El diseño del diccionario es creativo y útil.





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FORTALECIMIENTO ACADÉMICO 2°B. PROFRA. SANDRA CORNEJO


ASIGNATURA:  FORTALECIMIENTO ACADEMICO                    GRUPO: 2º GRADO:  B  
            
MAESTRA: SANDRA CORNEJO SIERRA PENICHE

FECHA
TEMA/SUBTEMA
ACTIVIDAD/RECURSOS
23-27
·         “Compartiendo una torta
de cumpleaños”
ACT.3 Instrucciones trascribe en tu cuaderno el tema y realiza el ejercicio que se te pide, no olvides colocar con fecha, titulo, aprendizaje esperado y margen

“Compartiendo una torta de cumpleaños”


Responde las siguientes preguntas:
  1. El tipo de participación propuesto en la imagen ¿divide al total en partes iguales?
  2. ¿A qué fracción representa cada porción de la torta?
  3. ¿Es posible determinar la fracción que corresponde al centro de la torta? exprésalo numéricamente.
  4. ¿Por qué los cortes que se realizan para una torta circular no son los mismos que se utilizan para una torta rectangular?
  5. Cuando realizas una repartición, ¿las partes son iguales?
APRENDIZAJE ESPERADO
  • Diferencia y usa modelos basados en la proporcionalidad directa e indirectamente al plantear y resolver problemas.
  • (pensamiento matemático)
Cuadro de texto: Del 30 al 3
  • ¿Quién es Confucio?
  • Bibliografía
  •  (comprensión lectora)
ACT.4 Instrucciones realiza la biografía de Confucio en tu libreta, así como la imagen de él y contesta las preguntas señaladas, no olvides poner fecha, titulo y margen
“¿Quién es Confucio?”
Bibliografía

Ahora responde:
  1. ¿A qué se dedicaba Confucio?
  2. ¿Qué enseñaba Confucio y por qué enseñaba esto?
  3. Según Confucio, ¿cómo debemos tratar a los ancianos?
  4. ¿Por qué crees que el hombre que no corrige su error está cometiendo otro?
  5. ¿A quién nos referimos al escribir “el antiguo pensador de Oriente”?
  6. Busca en internet las frases y máximas de Confucio. Seguro habrá varias que te enseñarán un valor para la vida.
  7. ¿Crees que sus consejos siguen vigentes en nuestros días?
.
APRENDIZAJE ESPERADO
  • Reconoce a un pensador de la historia, así como su vida.


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